Experiencias…

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Soy profesor de español, lengua extranjera, desde el año 2000. Estudié Filología Árabe e Islam y escribí mi tesis doctoral sobre estudios turcos. Mi acercamiento a la enseñanza de mi propia lengua se debió en parte al conocimiento que poseía de diferentes lenguas extranjeras y experiencia de partida con la enseñanza de la lengua árabe. Como profesor de español, aparte de trabajar en diferentes universidades turcas, he trabajado y sigo trabajando para el Instituto Cervantes. En la actualidad me encuentro en Estambul, Turquía. Hasta ahora mi experiencia en la enseñanza del español la he desarrollado con grupos monolingües.
 
Dentro de la enseñanza del español, me interesan diferentes temas:
 
  • El trabajo en equipo
  •  La dimensión afectiva en el aula
  •  La autonomía del alumno
  •  El discurso del profesor y del alumno en el aula
  •  El uso de las TIC aplicado a la enseñanza
 
Me gustaría poder utilizar más las nuevas tecnologías en la clase. Me interesa el uso de redes sociales aplicado a la creación y gestión de proyectos en el aula. Este es el objetivo por el cual suelo matricularme en cursos para el desarrollo de mi PLE.
 
Podéis ver mi perfil en docente.me es docente.me/u/antoniojurado.
 
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Trabajo en equipo

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Estoy convencido de que el trabajo en equipo o colaborativo alberga más ventajas que inconvenientes. El hecho de aunar en la consecución de un proyecto y objetivos diferentes perfiles con diversos conocimientos, experiencias y puntos de vista es mucho más enriquecedor que la percepción única.

Para que el trabajo en equipo llegue a unos resultados óptimos es necesario contar con una buena coordinación, reparto y asignación de tareas, seguimiento de las mismas para cumplir con los plazos y un control de los resultados.  

El trabajo en equipo ofrece asimismo resultados bastante óptimos en la clase de lenguas extranjeras. Vemos como la consecución de una tarea se puede llevar a cabo por un grupo de alumnos, con diferentes estilos de aprendizaje, y llegar a unos resultados donde todos han aportado algo propio y a su vez han ayudado de manera colaborativa al resto del grupo.

Cuando tienes que realizar una labor en grupo, pero con un conjunto de personas que vive y trabaja en diferentes lugares del mundo, sirviéndote para ello de herramientas y recursos de la red, la empresa tiene que estar, a mi juicio, mejor coordinada. Esto es así porque el conjunto de personas tiene diferentes ocupaciones y horarios, distintas responsabilidades y tiempos para el trabajo en equipo.Todo esto si además viven en países con diferentes zonas horarias.

Según mi experiencia y a modo de decálogo, quiero apuntar aquí una serie de principios que facilita esta empresa del trabajo colaborativo en la red:

  1. Es importante precisar qué canales de información y herramientas de comunicación se van a utilizar. Al respecto hay que evitar el uso innecesario de herramientas múltiples que luego la mayoría del grupo no utiliza.
  2. Es necesario que alguien asuma las funciones de coordinación y, si es necesario, de representación del grupo.
  3. Hay que delimitar bien las tareas, haciendo un reparto equitativo del trabajo.        
  4. Siempre hay que ir estableciendo plazos y calendarios, así como realizar un seguimiento de los mismos.
  5. El grupo tiene que conocer la disponibilidad de cada uno de los miembros. Si se piensa estar desconectado varios días, hay que avisar.
  6. La información y el diálogo tiene que ser fluido. Todos los miembros del grupo tienen que conocer el cómo y el por qué de cada labor realizada.
  7. Todos los miembros del grupo se encuentran en igualdad de condiciones. Quiere decir esto que tienen derecho para aprender del compañero y para que el compañero aprenda de él.
  8. No perder la paciencia con el manejo de las herramientas digitales.
  9. En caso de fijar un hangout, hay que hacer una planificación previa de los puntos a tratar en el mismo.

   10. El respeto a la persona virtual es el principio más importante de la convivencia en la red.

Si se saben conjugar de manera lógica todos estos principios, el trabajo colaborativo en la red puede ser muy gratificante. En mi caso particular con esta experiencia he aprendido de algunos compañeros cómo realizar determinadas tareas, cómo llevar a resultados óptimos la consecución de un proyecto común dentro de un buen clima de trabajo y, también, a tener paciencia con el manejo de los nuevos recursos tecnológicos.

Nivel de competencia digital*

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A) En cuanto a la capacidad para entender los códigos comunicativos propios de los contextos digitales, todavía no sé interpretarlos del todo o tengo problemas.

B) Conozco varias comunidades virtuales y participo en ellas de manera ocasional.

C) Sobre la capacidad para filtrar y clasificar la información en la red, conozco la importancia de esto y acabo de empezar a conocer las herramientas con las que puedo hacerlo.

D) Para crear y editar contenidos digitales, conozco distintos recursos y herramientas y las utilizo ocasionalmente.

E) Para compartir en la red, estoy conociendo diversas herramientas y recurso y estoy empezando a utilizarlos.

F) En cuanto a la capacidad para entender los aspectos legales y éticos relacionados con el uso de las TIC, soy consciente de la importancia de gestionar eficazmente la privacidad y seguridad en la Red, así como los aspectos legales relacionados con la gestión de la información, pero no conozco las estrategias para hacerlo.

G) Para crear y gestionar una identidad digital, tengo perfil en distintos contextos digitales pero creo que aún no gestiono correctamente mis distintos perfiles.

H) Sobre las herramientas de trabajo colaborativo, conozco algunas herramientas de trabajo colaborativo y estoy empezando a usarlas.

I) Referente a trabajar y expresarme de forma creativa con las TIC, uso ocasionalmente herramientas y recursos para mejorar mis procesos de trabajo así como los productos del mismo.

J) En cuanto a la capacidad para aprender de/con las tecnologías digitales, tengo interés en las tecnologías emergentes y a veces integro nuevos recursos y herramientas para mejorar mi aprendizaje.

 

 

 

*Según la rúbrica de evaluación de David Álvarez y Conecta 13.

 

 

Mi entorno personal de aprendizaje

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En este espacio presento mi entorno personal de aprendizaje. Podéis visualizarlo también en la presentación que he preparado.

Puedo comentar que mi PLE se ha visto enriquecido últimamente, consecuencia de la formación que he recibido. Así, estoy manejando por primera vez espacios para compartir la información como son este blog, Google sites o Pinterest. Además, estoy mejorando mis conocimientos en el manejo de las redes sociales como es Twitter. En relación con el almacenamiento de información en la red y su seguimiento, acabo de conocer plataformar nuevas como Diigo o Feedly.

Confío seguir en esta línea de aprendizaje en la red.  

Nuevos tiempos para el aprendizaje

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En el mundo académico árabe medieval, los infatigables alumnos recorrían cientos de kilómetros entre las principales ciudades del mundo islámico (Samarcanda, Damasco, Bagdad, El Cairo, Kairauán, Marrakech…), huéspedes de las diferentes madrasas,  para escuchar del maestro en las diferentes disciplinas de las ciencias islámicas y obtener su certificado de asistencia.

La red personal de aprendizaje clásico-islámica la vemos reflejada en  la era virtual mediante el PLN. Los aprendientes del conocimiento lo buscamos ahora, aunque sin movernos de casa, a través de una red virtual de aprendizaje, construyendo así nuestro PLE. En esta red, llegar a las conexiones adecuadas según el objetivo del conocimiento es más importante que las herramientas o tecnología usada. La gestión de la información a través de estas conexiones implica recibir, transmitir, compartir…de manera activa. Este proceso queda muy bien expuesto en el vídeo Networked student.

No obstante, de cara a la propia productividad personal y desarrollo profesional necesitamos saber cómo construir de la mejor manera nuestro PLE, cómo guiar nuestra búsqueda y no quedarnos atascados o perdidos, saber distinguir entre la información buena y mala, organizar las montañas de información que podemos encontrarnos. Opino que conforme se vaya consolidando nuestra presencia en la red, debemos ir elaborando nuestro PLE de manera lenta, pero segura, recibiendo, pero también dando o compartiendo.